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9月 感受：公平与权利
央视国际 2003年10月05日 14:09
9月1日，对于普通的学生们来说，是新学期开学的日子。但是，今年的9月1日却是一个不普通的日子，《中华人民共和国民办教育促进法》开始实施，法律规定，所有受教育者享受同等国民待遇，也包括了在过去，在公立学校里，感觉到不公平对待的打工子弟。
打工子弟1：“父母带我去看了一所学校，没想到被校长冷落，一开始进去也是一样的，你是哪里人啊，我爸爸很乐意的告诉他，四川人，没想到结果是，她热情的面孔不见了，只是叫先等一下，然后去迎接别的家长，当时我拉着我爸爸的手，（说）不上了，我宁愿回家，回老家。”
打工子弟2：“我不想上公办学校，他们都看不起我们外地人，在那儿我们都玩不到一块儿去，他们玩他们的，我们玩我们的，我们都感觉有一种自卑感。”
打工子弟3：“老师看我们的眼光，跟看北京人的眼光，根本不一样，这种感觉我受不了，我从来不希望我被歧视，或者是很多孩子被歧视，尤其是我们外地人。”
打工子弟4：“说我们这些乡巴佬，别看你学习好，就算你学习好，我们用的东西你有吗，我们吃的东西你有吗，我们穿的东西你有吗。”
如今，打工子弟也和城市里的孩子在教室里坐到了一起。
9月9日，中国第19个教师节前夕，温家宝特意来到了北京石景山玉泉路小学，这是一所主要接收外地务工农民子弟的学校，面对这些来自20多个省区市的孩子，共和国总理在黑板上写下：同在蓝天下，共同成长进步。
中国的改革，从1978年年底的十一届三中全会拉开大幕，到今年正好25年整。衡量这25年的成果，有一个很重要的指标，那就是GDP，也就是国民生产总值相对于上一年增长的幅度。那这25年，中国GDP的平均增幅接近两位数，于是让世界都称奇。可能正是因为这样一些因素，关键年份GDP的增长会引起普通老百姓的高度重视，可能我们每个人都记得由于1998年由于经历了一次大的洪水，所以保8成为我们那一年非常重要的任务，争取保证8％的增长速度。但是在中国改革向前推进的过程中，纵深的幅度越加大，一些深层次的问题展现得越多，比如说下岗，比如说发展得不够平衡，比如说自然和环境的恶化，再比如说，社会保障等等相关的问题。所以，在2003年，虽然我们共同经历了一次突如其来的“非典”之战，但是人们发现，新一届政府对全面协调的发展，看得比什么都重。
9月初，世界银行驻中国代表处针对中国经济发展的现状，发表了名为《推动公平的经济增长》的报告。
世行官员白海娜：“我们所选择公平这个字，它表示的范围更加，不仅仅包括人均收入，还包括人们接受教育的机会,接受基本医疗服务的机会，社会服务的机会，同时也包括人们获得经济机会的平等性，这些问题在中国目前都存在，就是说中国有很大一部分，在这个经济发展的过程当中被排除，到这些经济机遇之外。”
的确,目前在中国的一些地区与地区之间,城乡之间存在着经济发展的不均衡,这种不均衡,在百姓生活的终端上，就呈现为某种不平等。
世行官员白海娜：“如果政府不采取一些措施，推动公平的经济增长的话，那么中国目前的这种不均衡的现象，还会持续大幅度的发展,这样一种趋势，对中国未来经济增长和社会稳定不利的。”
这个现象，并非只是旁观者清。国内一些学者也曾经发表报告指出，经济增长并不必然带来社会稳定，而片面追求经济发展，忽视发展中的种种社会问题，还会给经济发展和社会发展带来危险。
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