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和孩子一起阅读
央视国际 2003年08月14日 14:55
巴 丹(向幼姝)
和孩子一起阅读是一件极其有趣的事。重温熟悉的名篇，重回童年时光，并和孩子建立一个共读空间。与孩子进行心灵的沟通，思想的交融，亲子共读，是再好不过的方式。
阅读是一种复杂的心智活动，必须具备一定的阅读能力，才能有效地阅读。儿童因受年龄、知识和生活环境所限，无论在阅读习惯、方法和材料等方面，都会遇上很多困难。
父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者。所以，父母要担负起阅读教育的职能，注重激发儿童的阅读动机，加强培养他们的阅读兴趣，选择合适的阅读材料，并在阅读时加以指导。
一是陪同阅读。孩子很小的时候就可以陪他阅读了。3～4岁的幼儿大都很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心，因此，父母可以抓住此阶段孩子的发展特色，以及自己平时对孩子的观察，为孩子挑选符合孩子兴趣的故事书、图画书。4～6岁孩子从读图阶段慢慢进入了读字阶段。他开始能认得一些简单的常见字，父母可以和孩子一起读简单的文字书了。
二是指导阅读。孩子上小学之后，父母的陪读角色就可以转变为导读了。父母对孩子阅读进行帮助、指导和督促，鼓励孩子阅读时独立思考，同时注意引导，和孩子共同探讨书中涉及的问题及思想观点等。这时候，孩子逐渐成为阅读的主体。
三是示范阅读。在孩子逐步养成自己的阅读习惯后，父母功成而退。但，父母指导阅读的使命还远未完成，因为身教重于言教，父母应该以自己对书籍持之以恒的热爱，使孩子树立终生读书的信念。
日本曾在1960年推出“每日阅读20分钟”，鼓励儿童每天大声朗读20分钟，同时父母和孩子一起分享内容。母亲对婴幼儿朗读，以奠定他们对阅读的正面态度。在瑞典，朗读图书给孩子听是许多家庭每天或每周例行的家庭活动。实践证明，家庭对推动儿童阅读是十分重要的。
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