主持人：李晓辉

　　谢子龙 （山东临沂平邑一中2005届毕业生）

　　嘉宾：张大勤（山东临沂平邑一中校长）

　　魏福军 (山东临沂平邑一中数学教师)

　　孙芳 （山东临沂平邑一中心理辅导教师）

　　张若谷 （山东临沂平邑一中化学教师）

　　王继峰（山东临沂平邑一中英语教师）

　　谢子龙：观众朋友们大家好，欢迎大家收看《交流》节目。大家不要误会，其实我不是《交流》节目的新的节目主持人，我是山东省平邑一中的一名高三毕业生，我叫谢子龙，现在我就是站在我的母校平邑一中的校园里。一想到我们总算是毕业了，我们总算可以，好好地睡个懒觉，可以理直气壮地去踢一场球，这心里就是觉得特别地舒服，特别地痛快。大家说是不是？

　　观众：是！

　　谢子龙：以前我们没有机会点评点评我们的老师，现在我们毕业了，我们终于逮着这个机会了，所以在放假的这两个月里，我们一千多名高三毕业生举行了一次极具创意的评选活动，为我们的老师评出了几个非常有特色的奖项，下面就让我们请出《交流》节目的正版主持人，李晓辉，来和我一起把我们的这个评选结果揭晓。

　　李晓辉：同学们，老师们你们好。欢迎收看我们这一期的《交流》节目。那么今天非常高兴来到我们的平邑一中，参加这么一个非常有意思的活动。今天还是第一次听说，我们高三班的同学们给老师评奖，在我们公布奖项之前，还是来介绍一下我们现场的评审团。他们是由我们的校长，张大勤校长亲自挂帅，担任我们评审团的团长。好，今天的奖项我看了一下，一共是分为两大类，一个是公共关系奖，还有一个是专业技术奖，就从这个奖的名称来看，还是非常地专业的，但是具体是什么奖呢？我们首先要颁发的是公共关系奖，那么获得这个奖项的

　　一共有两名老师，我们首先来宣布第一名，他获得的是“超级阴谋”……对了，这样吧，我觉得这个奖还是由我们的谢子龙同学给大家宣布一下吧，来，大声地告诉大家。

　　谢子龙：它叫做“超级阴谋策划奖”。获得此项殊荣的是我们高三十四班的魏福军老师。

　　李晓辉：有请魏老师。

　　李晓辉：看看，“超级阴谋策划奖”。恭喜。听到这个奖的这个名称以后，您怎么想？合适您吗？

　　魏福军：我觉得基本合适吧。

　　李晓辉：基本合适。还真有这样承认的。

　　魏福军：不觉得太意外。

　　李晓辉：那您觉得怎么“阴谋”了？怎么策划了？

　　魏福军：这个我觉得大家心里可能比较清楚吧，我班的同学心里比较清楚。李晓辉：您心里清楚吗？

　　魏福军：还行吧。

　　李晓辉：那给大家讲一讲。给大家讲讲大概是因为什么而被授予这么一个奖项。

　　魏福军：就是我们班的某一位同学，我认为似乎是因为感情问题，当时这位同学的思想有所波动，成绩有所变化，所以我就注意观察他的信件，经过一个星期的观察，发现一周大约有六七封信，然后我就怎么说呢，把他的信给他暂时截留了，这六七封信都是来自一个地方，基本上是来自一个地方，也有个别一两封是来自其他地方的，但是如此频繁地通信，我觉得可能影响了他的思想波动，影响了成绩，所以我就把他的信给他暂时扣了，但是我没有看，后来把这个同学叫到办公室，当然在叫之前，我事先充分备了课，当时设计了六个问题，第一个问题就是说，问他最近的信为什么如此频繁，第二个问题就是说信里一般都谈什么内容，是学习方法还是交流学习体会，还是谈人生，或者说是谈感情问题，第三个问题就是说你写一封信一般需要多长时间，第四个问题就是说什么时候写，上课老师讲课的时候写吗？第五个问题就是说这些信怎么处理，那么他告诉我我说的这个信呀，如果对学习没有太大的帮助的话，我们可以暂时保留到高三毕业，然后再看，这是第五个问题，当得到他的允许之后，我又进了一步，然后就说这信我们是不是暂时销毁，为什么呢？既然没有太大的用处，放在我这儿我怕丢失，那样的话我的罪过就更大了，再一个可能对他还会造成一个更大的压力，怕我以后偷看他的信。

　　李晓辉：您这是一步一步地诱敌深入。

　　魏福军：可以这么说，对吗？

　　李晓辉：这个阴谋就是这么设计的。

　　魏福军：可能是这样吧，所以就是说在得到他的允许之后，我然后又进了一步，这也叫得寸进尺吧，得寸进尺。

　　魏福军：我觉得对这个同学有帮助的话，我愿意多策划一些这样的“阴谋”。

　　李晓辉：魏老师得这个奖呢，我们得到了同学们热烈的掌声，表示支持和认可，现场的评审团有什么意见？

　　评审团：一致同意。

　　学生：我觉得刚才这个“阴谋策划奖”说实话也说不错，但是我觉得我应该还再颁给他一个奖。

　　李晓辉：还要颁一个奖？

　　学生：对！

　　李晓辉：什么奖？

　　学生：叫“疑神疑鬼奖”。

　　李晓辉：“疑神疑鬼奖”？这里头肯定有故事。

　　学生：对。因为我们曾经开过一个主题班会，是有关于早恋的，因为这个话题对于我们中学生，尤其是刚入高三的同学来说是非常敏感的，当然也是大家经常回避的，所以在班会的一开始不到二十分钟，大家似乎意见就比较统一，都批判早恋，我是一个比较喜欢调动情绪的人，于是我就提出了与大家不一样的观点，我说人在十八岁之前，早恋是必须要做的。

　　李晓辉：大家鼓掌是表示赞同吗？

　　学生：因为我觉得人走向成人的一个过程中，他早恋可以磨炼自己的感情，可以创立自己的人生观和世界观，结果这一提不要紧，让老师怀疑上我可能早恋，这个问题其实我也不知道，是在以后一次和老师谈话的过程中，他当时就说了，我说你啊，当时那次开班会，你身为一个班长，你提出这样的观点来，我觉得你可能有问题。

　　李晓辉：老师就盯上你了是吗？

　　学生：对。暗示我一下，说我觉得你可能有问题，我说，哎呀妈呀，这怎么可能？所以我觉得颁给老师这个“疑神疑鬼奖”那是当之无愧的。我是我们班的最后一届的班长，对于魏老师我比较了解，老师上课的时候虽然他的身体非常单薄，但是他的声音非常洪亮，而且非常有力，给我们的鼓励非常大，他讲到非常上劲的时候，他有一个标志性的动作，大家想不想看？

　　观众：想！

　　学生：我来示范一下，讲课的时候，“是吧”，就这样。

　　魏福军：他说这个动作我还真没意识到。

　　学生：我还有一个事情给大家说，就是老师在讲课的时候最大的特点就是谈我们的做人，我记得是关于讲孝敬的这方面讲得比较多，他的父亲六十多岁了，现在还在我们的建筑工地上上班，每个星期六老师都要骑着他那辆破摩托车回家，然后回家吃一顿饭，就忙完了赶回来给我们上课，而且是坚持到现在，我相信魏老师这种品格教我们这些学生对我们的启发也非常大，在这里对魏老师说一声，我非常感谢他，我们班同学也非常感谢他。

　　魏福军：谢谢大家。

　　谢子龙：我们现在要宣布的是获得公共关系奖的第二个奖项，它叫做“爱你在心口难开奖”，获得这项奖的就是我们的孙芳老师。

　　李晓辉：恭喜孙老师。您请坐，您觉得这个奖为什么会是这样设立的呢？

　　孙芳：我是学校里的“知心姐姐”，因为同学们能够颁这个奖，就是原因是因为我的工作的特殊性，同学们心中有什么烦恼的时候能够去找我倾诉，寻找我的帮助，但是在咨询室里边我们的关系，我们拉得非常地近，但是校园里的时候，当他和其他同学走在一起的时候，我却发现我们的关系却非常地远，因为他在这种情况下他不和我打招呼。

　　李晓辉：是这样吗？

　　高三学生：差不多。我觉得就是孙老师她作为一个心理老师，如果我们跟她走得太近的话，别人就会以为好像你得了什么心理疾病似的。

　　孙芳：有一个男同学，他就是非常羞涩，走进我的办公室，他说他现在学习下降了，我说什么原因，你有没有分析什么原因下降的？那么你有没有去找你的任课老师？或班主任？或家长？或同学寻找帮助？他说我不能同他们说，当他说出这句话的时候，我就能想到，他究竟是什么原因导致了他的学习下降，因为我心中就会想到他可能是感情的问题。

　　李晓辉：这个时候孙老师这样去怀疑肯定不叫“疑神疑鬼奖”。

　　孙芳：我说是不是你遇到感情方面的问题了？他非常地惊奇，老师你怎么能知道？是这样子的，他说我特别喜欢我们班的一个学生，一个女孩子，我就跟他说，你不要去控制它，干嘛要控制呢，这种感觉本身很美好，你不要去控制它，但是我可以给你一个建议，可以有一个好的办法让你去解决这个问题，让它不至于影响你的学习，于是我就给他提了这样一个建议，就是说，你每天划分出一个

　　一定的时间来，比方说半个小时，十分钟，二十分钟，你用这个时间干什么呢，就是写一下你对这个女孩子的那种感情，那种思念的感情，我说你把它写到日记上，你写下来以后，可能你想着是把这封信，要交给那个女孩子，可是你现在不要交给她，你交给我吧，我给你保存。

　　李晓辉：您给他保存？您看吗？

　　孙芳：我不看，我不会看的，我的意思就是让他通过这种方式来宣泄他的一个情感，于是这个孩子一开始的时候每天都上我这儿来，一般课间操的时间就过来，把他写的信交给我，后来就一个星期一次，到后来就两个星期一次，慢慢地来的次数就越来越少了，他后来跟我说，非常高兴地走进来的，他说，老师，我这个已经不再困扰我了，我现在成绩也进步了，我非常高兴，谢谢你。

　　李晓辉：那么在做整个的心理调试的过程当中您使用的是哪一招？

　　孙芳：就是宣泄。

　　李晓辉：宣泄。

　　孙芳：对，我就是说，同学们你们现在产生这样的感情非常地正常，但是虽然它合情合理，但是却不合时宜，你现在这种感情在现在这个学习的关键时期你让它泛滥了，那么让它影响了你的学习，也就是说影响你的前途。

　　学生：我记得我高二的时候，就是中午有时候睡不着觉，心理压力很大吧可能是，我就去找孙老师，然后我跟别人说，我说我中午睡不着觉，别人就说，这么严重？弄得我自己心里也很发毛，但是我去找老师的时候，跟她说这个事，老师就说，其实没什么，你睡不着就不睡呀，对下午有什么影响吗？我说有，很困，她说你以前都睡午觉吗？我说我从中学才开始养成的习惯，我小时候也不睡，她说你小时候不睡，又怎么样呢，我说开始的时候很难受，到后来就习惯了，她说 这样也可以呀，你以后习惯了也许就行了，然后我当时的感觉就是这么简单的道理，怎么没人和我说呢。

　　孙芳：我往往都会跟同学们这样说，就是说要学会积极地心理体验。

　　李晓辉：什么样的体验？

　　孙芳：那就是在学习中，你多去体会那种成功的体验，就是说你可能在，因为高三主要是复习，你在学习中你体会到一种收获的感觉，收获的喜悦，你做题的速度比以前要快了，那这也是一个成功，不要把一个成功当成太大的一个成功，因为这样的喜悦积累得多了，强化得多了，它变成了你的一种好的习惯，一种自信。

　　李晓辉：一种动力。

　　孙芳：对，一种动力，这就像小燕子要过冬的时候要囤积食物一样，当你在学习的过程当中要是遇到一些挫折的时候，你就完全可以应对了，我们学校的心理咨询室是一九九七年的时候成立的，经过这几年的，应该说做了大量的工作吧，应该说收获非常地大，比如说我们学校到高三的时候很多学生晚上睡不着觉，有的同学人际关系处理得不好，还有的同学比如说早恋，当然还有家庭的影响，比如说家庭父母不合，等等这些原因吧，给同学带来了很大地影响，以至于这个成绩下滑得非常快，学校就是在这种情况下给大家提供一个场所，让大家去宣泄，去倾诉，通过这种方式来使大家尽快地来恢复自己的情绪，调整自己的心态，这样的话可能就有利于提高自己的成绩，看来也是认可的。

　　谢子龙：好，我们下面要颁发的是第二类大奖项，那就是专业技术奖，这个奖叫做什么奖呢，它叫做“超级大班仁慈保姆奖”，他是我们高三二班的化学老师，张若谷。

　　李晓辉：我们张老师看着是挺仁慈的，对吧，笑起来挺温柔的。

　　张若谷：谢谢。

　　李晓辉：“超级大班仁慈保姆奖”自己有何感想？

　　张若谷：评了这么一个奖，我感觉非常地高兴，起码说明我没有“阴谋”，就是比魏老师要好多了，所以我非常地高兴。

　　李晓辉：获这个奖您觉得您这个“保姆”工作做得好，主要体现在哪几方面？

　　张若谷：我认为同学们给我这个荣誉主要表现在两个方面，第一是对学生关爱，关心，第二就是上课可能同学们比较认可一些。

　　李晓辉：您上课的风格是什么。

　　张若谷：我上课的风格就是比较幽默。

　　李晓辉：比较幽默，给我们幽默一下好吗？

　　张若谷：可以，比如我用一个概念讲述一个概念来说明一下吧。

　　李晓辉：好，这样更具体。

　　张若谷：你像对这个“同分异构体”，我想浅显说一下，我们在学一个概念的时候，往往是感觉到非常地生硬，黑字，没感情，怎么样对这黑字产生感情，那这就需要幽默，让学生产生兴趣，兴趣是最好的老师，所以这个你怎么想呢，“同分异构”，咱给它瓜分一下，解剖它，“分”指什么？分子式，“构”指什么？结构，“同”，相同的分子式，“异”，不同的结构，对谁而言？化合物，什么叫“同分异构体”，互称。完了，理解去吧。我认为主要的就表现在这两方面，为什么这样说呢，因为学生，大部分学生都要住校，都来自乡镇离家比较远，来到这里之后难免要想家，特别是到了高三，学习压力越来越大，那这样就需要我们老师多付出爱，多付出关心，让学生来到这里就像回到了家一样，所以我们要有慈母般的心。

　　李晓辉：您在讲化学课的时候，怎样把一个复杂的问题给它简单化呢？能给我们举个例子吗？

　　张若谷：就像刚才我讲这个概念一样。

　　李晓辉：刚才那个咱不算，那是为了表现幽默。

　　张若谷：好，那我就再说一个，你想今年的高考化学29题考了苏丹红，苏丹红就是发生在广州，这么一个苏丹红事件，因为对苏丹红来讲它是一种染料，绝对不能作为食品添加剂，出现这个事件之后，今年的化学的最后一道大题29题就是以苏丹红为题干，来考察了有机化学部分，在有机化学部分它是怎么考察的呢，第一个，第一问写苏丹红的分子式，告诉了结构式写分子式，非常地简单。是不是同学们？

　　观众：是。

　　张若谷：那为什么还有失分的（同学）呢？不细心，粗心大意，第二个问题考察了“同分异构体”，考察“同分异构体”，这个问题想干什么？你对“同分异构体”这个概念掌握了没有？怎么样掌握这个概念？就是开始我举的那个例子，怎么样来学习概念，第三个问题，考察了官能团，作为我们有机化学的学习，它是有主线的，我们在有机化学学习的思路主要是由结构决定它的性质，由性质决定它的用途，这个结构从哪里来呢？就是看它的官能团，你想我们在有机当中现在牵扯的官能团，醇当中的官能团是什么呢？羟基。学了羟基，醛基，羧基，酯基，就把整个的有机化学贯穿起来了，所以说我们在学习当中如果善于去捕捉学习方法，提高学习兴趣，应该学习是很轻松，很愉快，很舒服的一件事情，我们已经感觉到了。

　　谢子龙：好的，我们刚才两项大奖已经颁发完了，也听到了同学和老师们不同的意见，但是大家一致是通过的，最后我们还添加了一个大奖，那就是对于我们班主任之间所评出的一个奖项，叫“一级护理奖”，这个奖我想大家一听起来就觉得非常有个性，它叫做什么奖呢，“秦始皇五世专政奖”，想知道是谁吗？

　　李晓辉：想不想知道是谁？

　　观众：想！

　　谢子龙：他就是王继峰老师。

　　李晓辉：为什么会给您这个奖，“专政奖”。

　　王继峰：我感觉这个获奖的原因可能是因为我跟同学不大商量，不大讨论，也不喜欢争议，我告诉学生，绝对不能进网吧，这个问题不商量，不讨论，不争议，有这样的问题，我不大喜欢搞那种举手表决的方式，比方说我不喜欢这样搞，同学们咱们搞个争论吧，这一方可以上网吧，那一方不能上网吧，我认为不需要争论，真理在我这儿，就是不能上网吧。

　　学生：早晨跑操吧，一般都是走读生不来跑操的，但是我们班特殊，因为有这么一个“专政”的班主任，然后每个人包括走读生早上都得来跑操，早晨5点40跑操，他们都大约是5点20就起床，而且有时候天特别黑，在路上也挺冷，但是都得来，没办法，有这么一个“专政”的老师。

　　王继峰：这个问题我插一句，这方面我有点受冤枉了。

　　李晓辉：是吗？

　　王继峰：跑操的问题我是提倡的，比方说我们班十个走读生，我说明天早晨咱们提倡大家上早操，有十个好处，一罗列，然后我说了，明天咱们看谁来，来八个，还两个没来呢，我就说了，今天来八个，站一站，表扬，还有另外两个没来呢，我就谈话了，懂什么叫“提倡”了吧，见了面以后我就说，今天没上操，明天得来，我这个时候是微笑着的。

　　学生：我感觉到老师他的良苦用心在哪里，就是希望同学们，因为高三的学习很紧张，平时没有太多的业余时间去锻炼身体，利用早上这点时间锻炼身体是有利于学习的，对吗？

　　观众：对。

　　学生：所以这样的问题不需要商量，大家都说他是一个“秦五世”，他也有自己的一些绝招，比如说第一招叫“回马枪”，这一招我们两个班，他是两个班的班主任，这两个班恐怕都“深受其害”了，我们同学之间聊聊天之类的，当然我觉得这是应该是对学习当然是没有什么好处，不过我们既然这么开心，他就来打扰，实在是有点不太对了吧。他总是在第一次进教室之后一般是抓不到什么人的，然后他就离开，离开之后我们以为安全了，就开始继续我们的“工作”，然后老师就是。

　　李晓辉：不停地闪回是吗？

　　学生：对，你不知道，他一节课40分钟，大约要回来八次。他的第二招叫“太极拳”，太极拳嘛，虚虚实实，实实虚虚，叫人摸不透他的底细，他对我们一会儿笑，一会儿又不笑，他这个实在是让人摸不透，我们班里有看武侠小说的

　　传着看，然后他发现了一个看小说的，把他叫出去之后，过了不一会儿，回来了，就说，同学们刚才的那个同学已经全部招了，你们谁看了，统统出来吧，然后我们没办法，结果有一半出去了，有一半没有出去，当时我也是其中之一，所以我比较了解整个过程，他把我们叫到办公室之后，发给我们每个人一张纸一支笔，就说你们把你们看，武侠小说的来源，去路，包括看的时间，次数，统统给我写清楚，然后他又说，这是一个很简单的逻辑问题，如果说你们有什么差错的话，我马上就能看出来，结果剩下的一半也都供出来了。

　　学生：就是在好像是去年“母亲节”的时候，我们老师给我们开了一个主题班会，他说，我们中学生任何一个节日可以不过，但是“母亲节”绝对不能错过，我是一个比较要强的女孩，我在任何同学面前我都是喜欢把我最阳光最灿烂的

　　一面展示给同学，我就是特别不喜欢掉眼泪，就在那一天的时候，他为我们做了一个flash，上面有放一组照片，就是几个母亲的形象，每一个都是，虽然不是我们自己的母亲，但是每一张照片都是我们母亲的一个写照，我们在这些照片上都能看到我们自己母亲的形象，当时我们班的同学不论男同学和女同学都流泪了，我从来也没有见过这么多人为一个flash而流泪，同学们好像是没有见过这么温柔的，这么会煽情的“秦五世”吧。有时候是“刀子嘴 豆腐心”，真这样，对于我的学生，他给了我很多感动，就这份感动让我越来越爱他们，就是因为爱，才有了更加严格的要求，所以我想“严”就是因为爱，对，我想学生们都能理解。实际上我想，把我的出发点告诉大家，整个高三这一年，为了高考，同学们压力很大，所以我始终有一个思路，我认为一个学生要应对高考，要想获得成功，而且度过一个既充实又幸福的高三，我始终讲十二个字，就是“远离诱惑”，“耐住寂寞”，“守住宁静”，我认为这十二个字，是我们的高三的同学或者说高二的同学应该记住的东西。

　　李晓辉：好，观众朋友，随着平邑一中这一次学生们为老师进行颁奖的这么一个活动的结束，我们的节目也已经接近尾声，那么在这儿我们真正的体会和感受到了平邑一中校园的一种文化氛围，大家都比较轻松活泼，比较愉快，那么在这儿我们还感受到了，就是即将离开学校的学生们对母校的一种眷恋和感谢。

　　谢子龙：是啊，我想我们今天在这儿听到的每一件点点滴滴的小事，都能够让我们这些已经毕了业同学们仿佛又回到了高三的生活，那么在这儿，我们还要衷心的祝愿即将进入高三的同学们，你们能够持有一份轻松，愉快的心情，度过你们高三的学习生活，在明年考出自己最好的成绩，祝福你们！

　　李晓辉：好，观众朋友们，我们这一期《交流》节目到这儿就要结束了，非常感谢您的收看，观众朋友，再见！

　　谢子龙：再见。

　　（——完——）

责编：英子