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关于动画评选活动的建议
央视国际 2004年12月21日 17:14
晓明 李 〈weimochi〉
家有幼儿，不觉每天关心起孩子看的电视节目，昨日看到参加评选的卡通片竟有《聊斋》 - 《聂小倩》，心里颇有感慨。传统文化是该发扬，如《西游记》，适合儿童观看，娱乐还能受到教育。《哪吒传奇》取材《封神榜》，给以现代翻版，以儿童成长为核心，更是一部佳作，且造型、色彩、情节、动画效果更见央视动画制作的日臻成熟。但作为传统文学中的重要作品之一的《聊斋》，其久畅不衰的魅力无非在于两点：其一，花妖鬼狐出现，勾勒出绮丽虚幻的境界，借以反映人的美丑善恶。其二，内中多数情节为缠绵悱恻的爱情故事。能为孩子提供教育与知识的篇章实在不多，情节也不怎么吸引孩子的兴趣。如果把这写做成动画，怎么展现给孩子们呢？势必要改动原文情节，会象在酒中加了白水一样，大人孩子喝了都没味。我六岁的女儿看了之后表现漠漠。或者编者在后面加上：孩子们，其实世界上本没有妖精和鬼，不要相信这些故事；亦或说：孩子们，爱情是很美好的，但是你们现在还不要学？
现在电视剧中的古代戏真是太多了，看来看去，看出门道来，无非在向观众炫耀：我们有 3000 年的封建历史（反映封建王朝的戏多），各种各样的独裁者、贪官污吏，以及为了各自利益的明争暗斗和血腥残杀，其中仅有几个有德有志的凤毛麟角。孩子们学到什么呢？统治者一言九鼎、惟我独尊的气势，封建官员们浮华奢侈、勾心斗角的生活，平民百姓如同草芥，少数正面人物为伸张正义而吃尽苦头，到底做那一种人活得更舒服、更爽呢，对半大的孩子心理影响不好说（对大人的影响恐怕也难说，须知道影响都是潜移默化、日积月累的）。
并非有意诋毁传统文化。只是讨论现在要给孩子们提供一些什么作品。孩子看动画，无非是三点：娱乐、教育、知识。我国的幅员辽阔，气候多样，为什么不在故事情节中，让孩子了解热带雨林、高山、沙漠等气候、动植物特点和环保常识（《小虎还乡》就是一个好例子）；为什么不可以借助动画主人公的记者身份或是流浪冒险的经历去认识海洋和太空？结合孩子喜欢的美食介绍农业简史和农业常识，让孩子懂得珍惜粮食，珍爱生命；祖国有的是名山大川、名胜古迹，不比钻到一个不土不洋、令人郁闷的城堡中玩耍强得多？孩子对武器感兴趣，那就介绍一下从弓箭戈矛到航空母舰的兵器装备发展过程，当然不是宣传尚武精神而是培养保家卫国的豪情……
传统文明中乐于助人、诚实守信、尊老爱幼、爱憎分明、聪明智慧都是中华美德，当然可以选择适宜孩子看的东西，给以现代翻版，赋予一些现代的价值观和审美观，让我们的孩子们在快乐中不知不觉受到教育。
当然，以上题材或者是这里没想到的其他好题材，要有可爱的主人公（小孩，小动物更好），有紧凑的情节、精练简单的台词和活泼轻松的气氛（《哪吒传奇》不是做得很好吗？），给孩子以初步的、感性的认识。不是在给孩子上历史、地理、语文或思想品德课，或是象拍科技博览和传递某些专业知识，要以孩子能接受的方式，在动画中表现，夸张点也不要紧，动画片正是因为夸张才引人入胜，国产的动画正是因为缺少适当的夸张，看起来很古板，很正统。虽然使用拟人手法，指代小动物的词仍然用“它”，而国外的作品都用“ she ”、“ he ”而不用“ it ”。
如果按照上述，可能出来作品比较慢，比较费劲，要查阅资料，要请教专家，说起来容易做起来难，不如改编古代小说来得快，省力。但是，央视的动画有多少孩子在看，在宝贵的黄金时间看，央视动画的内容对于孩子简直是举足轻重！花点力气也值得！
央视现在集举国之高手、负颠峰之盛名、食国家之俸禄，有计算机技术之相辅，有全国小朋友和大朋友之支持，为什么不充分发挥想象力，开动脑筋，在荧屏上给孩子们多呈现点现代文明而非要去翻译不适宜的《聊斋》呢？真担心，拍完《聊斋》，还要拍四大名著、《三言》、《二拍》、《儒林外史》呢。
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