几期节目导向及定位较准确。如何与父母沟通，如何处理与老师和家长的冲突，得到理解和沟通，如何学会理解他人，包容别人；走出校园，走向社会，参与实践，参与体验，挑战自我；在生活学习中如何面对压力，排解压力，调整心态等节目内容，都能够围绕中学生的思想、学习、生活，表现了“引领成长，塑造未来”的主旨。同时每一期节目的具体内容各有侧重，具有生活性、现实性、代表性，与中学生息息相关，针对性强。节目内容多彩，选题新颖，多是热点、焦点，使青少年在观看节目的同时，受到教育，具有指导性、前瞻性。三期节目，尤其以2005年第18期的“走出校园，走向社会，参与实践与体验”的内容更贴近生活。体验“皮鞋店的擦鞋匠”、“电视台里的小导播”、“幼儿园男老师”的社会实践活动，中学生用DV自拍作品真实地再现了同学们在参与、实践中的酸甜苦辣咸，明白了许多以前不明白的道理，感悟了人生，具有趣味性、观赏性，非常好的利用DV的形式，又有娱乐功能，又有教育意义。05年第19期的三个中学生DV自拍作品：《人在高三》、《完美人生》、《压力无处不在》也很有创意，面对生活中的压力，他们用自己的作品作了最好的诠释。专家的点评也非常精彩，恰到好处，而且有具体的指导，如：“如何协调学习和业余爱好的关系”等。另外“小贴士”的采用起强调的作用，加深了观众的印象。

　　表现手法同以往节目，设置三个板块“精彩放送”、“现场互动”、“争分夺秒”，使观众了解采用DV节目的真实可信、科学实效的作用，而“现场互动”又能使场上场下参与性更高，调动所有人的积极性参与其中，达到沟通、理解、交流和真正的和谐。

　　节目包装很适合青年类节目，主持人青春靓丽，神采飞扬，也能驾驭现场。

　　建议：中学生嘉宾才艺展示都很有特点，很有才华，可挑选最精最好的，充分展示。安排的游戏惊险、刺激，看得出要想取胜，团队精神在这里的重要性，这一点可充分展示。

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