2001年11月，教育部通知称现行高考时间由2003年起提前一个月，定在每年的６月7、８、９日。消息发布后，广州各普通高中和高校纷纷表示高考的提前对招生有利、对考试无大碍，而广州众多考生和家长更是纷纷喊好。广州执信中学的一名高二学生兴高采烈地说：“可以在凉快一点的天气考试，又不用一遍遍地重复复习，还可以多一些暑假时间——能成为第一届六月高考的学生，我感到很幸运！”
2001年对于中国高考来说无疑具有非同寻常的意义：高考３＋Ｘ改革全面推开、考试时间提前以及其他一些重大改革被提上日程，说明作为应试教育指挥棒的高考已开始“洗心革面”，向为素质教育服务转变，中国的教育正在发生着根本性的变化。高考改革是个庞大的系统工程，它的成功与否，势必关系到国家和民族的未来。如何更加适应时代发展的需要，把广大中学生从应试教育的重压下解放出来，还需要漫长的调整过程，其中走些弯路也许还是再所难免的。
2001年9月，教育部批复同意了北京、河北、山东等１３个省、市、自治区2002年进行高考3+X科目设置改革，至此2002年全国各省、市、自治区在高考中将全面实行3+X方案。高考科目设置改革实行３年来，对中学实施素质教育的积极导向作用已经逐步显现，中学教学观念、教学方式、考核评价标准等正在发生深刻变化。而2003年高考时间提前，可以缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量和素质教育的实施。除了上述的改革措施外，教育部还酝酿对今后几年的普通高考做重大改革，其中包括本专科分开考试、专科命题放到省市；高考作文实行网上阅卷；普通高中与高考“脱钩”等等。
在2001年高考中，广西首先成为本专科分开考试的试点。具体的步骤是，本科参加全国的统一招生考试，录取结束后，未被录取的学生再参加广西自己命题的专科考试。
11月29日，广东省考试中心宣布将对2002年高考进行一些调整。主要内容包括：适当增加听力考核及笔试的内容，提高考试难度，增加考试时间。拟试行机器评卷。加强填报志愿的导向调控，取消“服从调剂”栏，增加考生可填报志愿的个数，或者设正式志愿及候补志愿。还有，计划将“３＋１”考试改为“３＋证书”。“证书”是指广东省职业技能证书，该证书将作为参加普通高等院校高职班招生考试的报考资格。
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